사람이 하늘을 그처럼 크게 희생시켰으므로, 곧 하나님의 사랑하는 아들을 대가로 지불했으므로, 목사들과 교사들과 부모들은 그들의 영향하에 있는 사람들을 얼마나 신중하게 다루어야 하겠는가! 마음을 다루는 일은 좋은 일이므로, 이것은 두려움과 떨림으로 행해야 한다. 젊은이들의 교육자들은 완벽한 자제를 유지해야 한다. 참지 못함으로 영혼에 대한 감화를 파괴하거나, 합당하지 않은 위엄이나 최상권을 유지하려고 하는 것은 두려운 실수다. 왜냐하면 그것은 그리스도를 위한 영혼을 잃어버리는 수단이 될 수도 있기 때문이다. 청년들의 마음은 공정하지 못한 취급으로 뒤틀려서 한 번 입은 손상은 결코 완전히 극복되지 못할 수도 있다. 그리스도의 종교는 젊은이들의 교육과 훈련에 있어서 지배적인 감화력을 지녀야 한다. 구주의 자아 부정과 전인류적인 친절과 오래 참는 사랑의 모본은 참지 못하는 목사들과 교사들에게 견책이 된다. 그분은 이런 성급한 교육자들에게 요청하신다. “이것이 그들을 위해 내 생명을 바친 영혼들을 다루는 방식인가? 그대는 내가 그들의 구속을 위해 지불한 무한한 값에 대해 크게 감사함이 없는가?”
우리의 대학과 관련된 모든 사람들은 하나님을 경외하며, 그들의 심령에 그분의 사랑을 지닌 남녀들이어야 한다. 그들은 그들의 영향력 안에 들어오는 젊은이들에게 그들의 종교를 매력적인 것이 되게 해야 한다. 교수들과 교사들은 그들이 끊임없이 하나님을 신뢰하고 있음을 느껴야 한다. 그들의 사업은 이 세상에 있지만, 그들이 계속 끌어와야 할 지혜와 지식의 근원은 위에 있다. 자아가 주권을 차지해서는 안 된다. 하나님의 영이 통제해야 한다. 그들은 하나님과 겸손히 동행해야 하며, 그들은 목사들의 것보다 결코 가볍지 않은 책임을 느껴야 한다. 우리 대학에서 청년들에게 미치는 교수들과 교사들의 영향은 이 청년들이 어디에 가든지 따라갈 것이다. 거룩한 감화가 도처에 있는 도덕적 암흑을 대처하는 대학으로부터 나와야 한다. 하나님의 천사가 우리 젊은이들의 교육을 위한 기관이 세워져야 할 것을 내게 보여 주었을 때, 나는 그것이 영혼 구원을 위해 하나님의 임명을 받은 가장 큰 수단 중의 하나인 것을 보았다.
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젊은이들의 교육에 있어서 성공하고자 하는 사람들은, 그들을 현재 있는 그대로 보아야 하며, 그들이 마땅히 되어야 할만큼, 혹은 자신들의 교육하에 들어 온 이후에 될 그만큼의 사람으로 보아서는 안 된다. 둔감한 학자들에 의해 그들은 시련을 겪게 될 것이므로, 그들은 그들의 무지를 참고 견뎌야 한다. 그들은 이후에 그리스도의 심판석 앞에서 그들을 만나게 될 것을 기억하면서 예민하고 신경질적인 학생들을 부드럽고 친절하게 다루어야 한다. 그들 자신의 불완전함에 대한 인식이 같은 어려움을 인하여 투쟁하는 사람들에 대하여 인내와 부드러운 동정심을 품도록 교육자들을 항상 이끌어야 한다. 그들은 그들의 결점을 간과함으로써가 아니고, 견책을 받은 사람이 교사의 마음에 더 가까워지는 방법으로 잘못을 신실하게 교정함으로써 그들의 학생들을 돕게 될 것이다.
하나님께서는 상호 의존의 법칙으로 노인과 청년을 연결시키셨다. 청년들의 교육자들은 그리스도께서 그분의 생애를 통해 우리에게 주신 모본처럼, 양떼 중의 어린 양들에게 비이기적인 관심을 느껴야 한다. 동정적인 부드러움이 너무 적고, 단호한 심판의 완고한 성품이 너무 많다. 정확하고 공평한 의가 모든 사람에게 주어져야 한다. 왜냐하면, 그리스도의 종교가 이것을 우리에게 요구하기 때문이다. 그러나 단호함과 공의는 자비라고 하는 자매가 있음을 기억해야 한다. 학생들로부터 멀리 떨어져서, 그들을 무관심하게 대하고, 접근할 수 없게 하며, 냉혹하고 비판적인 것은 그리스도의 정신과 반대된다.
우리는 개인적으로 이기심과 잔혹함을 극복하고, 예수님으로 하여금 영혼을 주장하도록 하기 위해, 개인적으로 심령을 하나님의 사랑 앞에 열 필요가 있다. 청년을 교육하는 사람은, 자신의 모든 연령과 교육과 경험의 이점에도 불구하고 자신이 완전한 승리자가 아님을 잘 기억해야 한다. 그는 스스로 실수하고 많은 실패를 한다. 그리스도께서 그를 대하시는 것처럼, 그도 자신이 누리고 있는 것보다 덜 좋은 환경과 적은 유익을 지니고 있는, 자신의 보호 하에 있는 청년들을 다루기 위해 애써야 한다. 그리스도께서는 명백한 왜곡과 반역을 저지르며 실수하는 자들을 참으셨다. 죄인에 대한 그분의 사랑은 식지 않으며, 그분의 노력은 그치지 않는다. 그분은 사단과의 싸움을 포기하지 않으신다. 그분은 실수한 자, 반역한 자, 심지어는 배도한 자들까지도 다시 환영하기 위해 팔을 펼치고 서 계셨다. 젊은이들을 교육하고 훈련하는 일을 통해 교사들은, 그리스도를 교훈과 모본으로 나타내야 한다. 그랬을 때에 그들은 심판의 날에 학생들과 그들을 취급한 역사를 대하더라도 수치를 당하지 않게 될 것이다.
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청년들의 교사는 여러 번, 자신의 영혼에 쌓여진 암흑의 그림자를 교실에 가지고 왔다. 그는 과로했으며 신경과민이거나, 아니면 소화불량이 모든 것을 음침한 색조로 칠해 버렸다. 그는 떨리는 신경과 흥분된 위장을 가지고 교실에 들어온다. 아무것도 그를 기쁘게 하기 위하여 행해지는 것처럼 보이지 않으며, 그의 학생들이 자기에게 무례함을 보인다고 생각한다. 그리하여 그의 날카로운 비평과 정죄가 좌우로 쏟아진다.
어쩌면 한두 사람이 실수하거나 제멋대로 할 수도 있다. 그 경우는 그의 마음속에서 과장되고, 그리하여 그는 공정성을 잃고 격렬하고 예리하게 책망하며, 심지어는 잘못했다고 생각하는 사람을 모욕하기까지 했다. 이 동일한 불공평은 나중에라도 그가 적절한 수단을 취하지 않았다는 사실을 인정하지 않게 만든다. 지위의 위엄을 유지하기 위해, 그는 어쩌면 하늘을 위해 한 영혼을 얻었을지도 모르는, 그리스도의 정신을 나타낼 수 있는 귀한 금같은 기회를 놓쳐 버렸다.
경험이 있는 남녀들은 지금이 젊은이들에게 특별한 위험의 때임을 이해해야 한다. 시험이 사방에서 그들을 에워싸고 있다. 시대의 조류에 편승하는 것은 쉬운 일이지만, 악의 물결을 저지하는데는 강력한 노력이 요구된다. 젊은이들을 죄 가운데 붙잡아 두는 것이 사단의 면밀한 노력이다. 그제야 그는 인간에 대해 자신하기 때문이다. 영혼의 원수는 올바른 방향으로 젊은이들에게 영향을 주려는 모든 노력에 대하여 극심한 증오로 가득 차 있다. 그는 하나님과 우리의 구주에 대해 올바른 견해를 갖게 해 줄 모든 것을 증오한다. 그의 노력은 특별히 하늘로부터 오는 빛을 받아들이기에 좋은 위치에 있는 모든 사람들을 반대하는 데 집중되고 있다. 그는 하나님과 관련해서 일어나는 그들 편에서의 어떤 움직임도 그의 책략을 저항할 수 있는 힘을 그들에게 줄 것이라는 것을 안다. 그들의 죄 가운데 편안히 있는 사람들은 그의 깃발 아래서 안전하다. 그러나 그의 힘을 파괴하기 위해 노력하자마자 그의 분노는 일어나게 되고, 그는 가능하면 하나님의 목적을 훼방하기 위해 그의 일을 열렬히 시작하게 된다.
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만일 우리 대학의 영향력이 마땅히 그래야 할만큼 존재한다면, 그곳에서 교육받는 젊은이들은 그분의 모든 사업에 있어서 하나님을 분별하고 그에게 영광을 돌리게 될 것이다. 그리고 하나님께서 그들에게 주신 재능을 배양하는 동안, 그들은 그분에게 보다 효율적인 봉사를 드릴 수 있도록 준비하게 될 것이다. 성화된 지성은 하나님의 말씀의 보화를 열고 그 귀한 보석들을 모아서 다른 사람들에게 제시하게 하고, 그들을 이끌어 하나님의 사물의 깊은 것을 탐구하게 할 것이다. 그분의 은혜의 부요함에 대한 지식은 인간의 영혼을 고양시키며, 그것은 그리스도와의 연결을 통해 신령한 본성의 동참자가 되게 하고, 사단의 전진을 대항하는 능력을 갖게 한다.
학생들은 모든 선의 원수의 수중에 놓일 때 지식 자체는 그들을 파괴하는 힘이 될지도 모른다는 사실을 인식해야 한다. 천사들의 무리 가운데 가장 높은 자리를 차지하고 있다가 마침내 반역하게 된 자는 매우 지적인 존재였다. 그리고 높은 지적 성취를 이룩한 많은 사람들은 지금 그의 능력의 포로가 되어 이끌림을 받고 있다. 하나님께서 나누어 주시는 성화된 지식은 올바른 자질을 가진 것으로, 그분의 영광을 말하게 될 것이다.
우리 대학에서 교사들의 일은 수고스러운 것이 될 것이다. 학교에 다니는 사람들 중에, 사단의 도구에 불과한 사람들도 있을 것이다. 그들은 학교 규율에 존중심이 없고, 그들과 교제하는 모든 사람들을 타락시킬 것이다. 교사들이 이 계층의 사람들을 개혁하기 위해 개인적인 노력과 간청과 기도를 하고 그들에게 다가가기 위해 애쓰고, 그들이 할 수 있는 모든 것을 다한 후에, 그들이 자신들을 위해 행해진 모든 것을 거절하고 그들의 죄악의 길을 계속하면, 그 때에는 그들의 악한 영향으로 다른 사람들이 전염되지 않도록 그들을 학교로부터 분리해야 할 필요가 있을 것이다.
자신들의 보호 하에 있는 영혼들을 적절하게 훈련시키면서도 그들에게 동정어린 사랑과 부드러움을 나타내기 위해서, 교사들은 하나님의 지혜와 은혜의 계속적인 공급이 필요하다. 질서는 유지되어야 한다. 그러나 그리스도의 보혈로 산 영혼을 사랑하는 사람들은 실수한 자들을 구원하기 위해 최선을 다해야 한다. 이 불쌍한 죄악의 사람들은 너무 자주 흑암과 기만에 버려져서 그들 자신의 길을 추구할 수 없고, 그들을 도와야 할 사람들은 그들을 멸망하도록 홀로 두고 만다. 많은 사람들이 배틀크릭에서의 종교적 특권을 찾으면서, 이 부주의하고 고집스런 사람들을 등한시 한 것에 대해 변명한다. 그들은 말하기를 만일 이것들이 그들을 회개하도록 촉구하지 않는다면 아무것도 소용이 없을 것이라고 한다. 안식일학교에 참석하는 기회와 강단으로부터 설교를 듣는 기회들은 참으로 귀한 특권이다. 만일 진정한 관심을 가진 사람이 사랑과 동정심으로 이 영혼들에게 다가갔더라면 그는 그들에게 접근하는 데 성공할 수도 있겠지만, 그들은 모든 사람들에 의해 주시되지 못하고 지나쳐 버림을 당할 것이다. 나는 개인적인 노력이 적절하게 행사된다면, 매우 강퍅하다고 생각되는 이런 경우에 효과적인 감화가 되리라는 것을 보았다. 모든 사람들이 보기만큼 심령이 그렇게 굳은 것은 아니다. 배틀크릭에 있는 우리 백성들은 하나님의 섭리로 그들의 영향하에 놓이게 된 젊은이들을 위한 깊은 관심을 느껴야 한다. 우리는 우리 대학에 온 많은 사람들의 구원을 위해 선한 일이 행해졌음을 보았다. 그러나 개인적인 노력으로 더 많은 것이 성취될 수 있다.
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“나와 내 것” 에 대한 이기적인 사랑은 많은 사람들이 다른 이들에게 해야 할 의무들을 하지 못하도록 한다. 그들은 자신이 행하는 모든 일이 자신과 자기 자녀들을 위한 것이라고 생각하는가? 그리스도께서는 말씀하신다. “너희 중에 지극히 작은 자 하나에게 하지 아니한 것이 나에게 하지 아니한 것이니라.” 하나님께서 보시기에 그대의 자녀가 다른 사람의 자녀보다 더 귀할까? 하나님은 차별하지 않는 분이시다. 우리는 영혼을 구원하기 위해 할 수 있는 모든 것을 해야 한다. 어떤 사람도 그들이 보다 혜택을 받은 자녀들이 가진 문화와 종교적인 훈련을 받지 않았다고 해서 간과되어서는 안 된다. 실수를 저지르고 무시된 이 사람들이 가정의 유익을 동일하게 누릴 수 있었다면, 그들은 밤낮으로 부드러운 관심과 넘치는 사랑으로 돌봄을 받은 많은 사람들보다 영혼의 고상함과 유용성에 대한 더 큰 재능을 보여 주었을 것이다. 인간의 눈이 매마르고 인간의 심령이 이들에 대해 닫혀 있을 때, 천사들은 이 빗나간 양들을 동정하고 운다. 만일 하나님께서 나에게 다른 일을 주시지 않았다면, 나는 다른 사람들이 애써 구원하고자 하지 않을 사람들을 돌보는 일을 내 생애의 과업으로 삼았을 것이다.
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하나님의 날에 어떤 사람들은 이 귀한 영혼들을 잃은 것에 대해 책임을 지게 될 것이다.
하나님께서 그들에게 주신 책임을 소홀히 한 부모들은 심판 때에 그 소홀함에 대해 반드시 답해야 한다. 그 때에 주께서는 물으실 것이다. “나를 위해서 훈육시키라고 너희에게 준 아이들은 어디 있는가? 왜 그들은 나의 오른손에 있지 않은가?” 많은 부모들이 그 때, 현명하지 못한 사랑이 자녀들의 잘못에 대해 눈멀게 했으며, 그 자녀들로 하늘에 부적합한 일그러진 품성을 계발시키게 내버려두었다는 것을 깨닫게 될 것이다. 다른 이들은 자녀들에게 시간과 관심과 사랑과 부드러움을 보여 주지 않았으므로, 그들의 의무의 소홀이 자녀들의 현재의 모습을 만들게 되었다는 것을 알게 될 것이다. 교사들은 명백히 고칠 수 없는 자들을 구원하기 위해 애씀으로 주님을 위해 일할 수 있었던 경우에 미숙한 시기의 젊은이들을 내버려두었다는 것을 알게 될 것이다. 그리고 교인들은 가장 도움이 필요했던 사람들을 도움으로 주님을 위해 좋은 봉사를 할 수 있었다는 것을 알게 될 것이다. 그들의 관심과 사랑이 자신의 가족들만을 위해 낭비되는 동안, 그들의 품과 가정으로 데려가므로 그들의 귀한 영혼이 관심과 친절한 보호로 구원받을 수도 있었던 미숙한 젊은이들이 많이 있었다.
교육자들은 학생들의 건강을 어떻게 지켜야 하는지 이해해야 한다. 그들은 너무 많은 연구로 그들의 마음에 부담을 주는 것을 금해야 한다. 만일 그들이 학문적인 지식과 망가진 몸을 가지고 대학을 떠난다면, 그들은 학교에 들어오지 않았던 것이 더 나을 수 있었다. 어떤 부모들은 그들의 자녀들이 막대한 경비로 교육받고 있다고 생각하여, 어린이들에게 공부하도록 강요한다. 학생들은 가능한 한 짧은 시간에 그들의 교육을 마치기 위해 많은 과목들을 택하고자 한다. 교수들은 어떤 학생들에게 너무 빨리 나아가도록 허용한다. 어떤 학생은 재촉하는 것이 필요하고 어떤 학생은 잡아 두는 것이 필요하다. 학생들은 언제나 부지런해야 한다. 그러나 그들은 마음을 혼잡하게 하여 지적인 소화불량에 걸려서는 안 된다. 그들은 공부하는 일에 너무 압력을 받아 예절을 배양시키는 일을 소홀히 해서는 안 되며, 무엇보다도 기도의 시간을 방해받아서는 안 된다. 이것은 세상에 일찍이 알려졌던 가장 훌륭한 교사이신 예수 그리스도와 그들을 연결시켜 주는 것이다. 어떤 경우에라도 그들은 종교적 특권을 빼앗겨서는 안 된다. 많은 학생들이 그들의 공부를 최고의 목표로 만들고, 안식일학교와 기도회에 빠지며, 종교적인 의무를 등한히 함으로 하나님을 떠나 퇴보한 상태로 집으로 돌아온다. 그들의 교육에서 가장 중요한 한 부분이 소홀히 되었다. 모든 참된 지식의 근원에 놓인 것이 2차적인 고려 대상이 되어서는 안 된다. “여호와를 경외함이 지혜의 근본이요.” “너희는 먼저 그의 나라와 그 의를 구하라.” 이것은 맨 나중이 되어서는 안 되며 첫째가 되어야 한다. 학생들은 성경에 정통하게 되는 기회를 가져야 한다. 그는 이 일을 위해 시간이 필요하다. 하나님을 그의 힘으로 삼고, 그분의 말씀에 계시된 것처럼 하나님을 아는 일에 있어서 현명하게 되는 학생은 완전한 교육의 기초를 놓고 있는 것이다.
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하나님께서는 배틀크릭의 대학이 땅에 있는 어떤 종류의 다른 기관보다도 더 지적이고 도덕적인 문화의 높은 표준에 이르기를 계획하신다. 젊은이들은 그들의 육체적이고 정신적이고 도덕적인 힘을 배양하는 일의 중요성을 배워야 하며, 그리하여 높은 학문적 성취에만 도달할 것이 아니라, 하나님의 지식을 통해 그분에게 영광을 돌리게 되며, 균형 잡힌 품성을 계발함으로 이 세상에서의 유용성을 위해 충분히 준비하고, 불멸의 생을 위한 도덕적 적합성을 얻게 되도록 할 것이다.
나는 우리 대학의 중요성을 표현할 수 있는 언어를 발견하기 원한다. 모든 이들은 이것이 사람들에게 그분 자신을 알리기 위한 하나님의 도구 중 하나인 것을 깨달아야 한다. 교사들은 지금까지 생각했던 것보다 더 큰 일을 할 수 있다. 흥미있는 실험을 통해 정신은 형성되고 품성은 계발되어야 한다. 하나님을 경외함으로, 고상한 능력을 증진시키기 위한 모든 노력은, 비록 그것이 매우 불완전한 것일지라도, 고취되고 강화되어야 한다. 많은 젊은이들의 마음은 재능이 풍부하다. 이것은 계발시킬 기회가 없었기 때문에 유용하게 사용되지 않고 있다. 그들의 육체적인 능력은 운동에 의해 강화되었다. 그러나 마음의 능력은 숨겨졌다. 왜냐하면 교육자의 분별력과 하나님께서 주신 재치가 그것들을 사용하도록 활용되지 않았기 때문이다. 자아 계발을 위한 목표가 젊은이들에게 주어져야 하며, 그것들은 끌어 내어져 자극을 받고 고취되어 행동하도록 강권되어야 한다.
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세계 도처에 일꾼들이 필요하다. 하나님의 진리는, 흑암에 있는 자들이 그것으로 일깨워지도록 다른 지역에 보내져야 한다. 하나님께서는 열성이 지금까지 나타난 것보다 이런 방면에서 무한히 더 크게 보여지기를 원하신다. 한 백성으로서 우리는 거의 마비되어 있다. 우리는 해야 할 선한 일의 이십 분의 일도 하지 못하고 있다. 왜냐하면 우리 중에 이기심이 널리 편만해 있기 때문이다. 계발된 지성이 지금 하나님의 사업에 필요하다. 왜냐하면 초보자들은 사업을 마음에 들도록 하지 못하기 때문이다. 하나님께서는 우리 대학을 그분이 수치를 당하지 않을 일꾼을 양성하는 기관이 되도록 고안하셨다. 인간이 적절한 교육에 의해 도달할 수 있는 높이는 지금까지 실현되지 않았다. 우리는 우리 중에는 평균적인 능력 이상의 능력을 지니고 있는 사람들이 있다. 만일 그들의 재능이 사용되기만 하면, 우리는 지금 한 사람의 목사가 있는 곳에 이십 명의 목사가 있게 될 것이다.
교사들은 그들의 학생들이 학문에 대해 가르침을 받았다고 해서 그들의 의무를 다했다고 생각해서는 안 된다. 그러나 그들은 세상에 가장 중요한 선교 지역을 가지고 있다는 사실을 알아야 한다. 만일 교육자들로서 일하고 있는 모든 사람들의 능력이 하나님께서 원하시는 대로 사용되어진다면, 그들은 가장 성공적인 선교사들이 될 것이다. 청년들 열 중 아홉은, 장래를 결정짓는 습관을 형성하고 있다는 사실을 기억해야 한다. 그들이 유지하고 있는 집단의 영향과, 그들이 나누고 있는 교제와, 그들이 채택하고 있는 원칙들은 그들의 일생을 통해 따라 다니게 될 것이다.
우리 시대의 젊은이들이 그들의 도덕을 위태롭게 하는 정신의 교육을 받기 위해 대학에 보내진다는 것은 두려운 사실이요, 부모들의 심령을 떨게 하는 것이다. 순결한 젊은이가 강퍅한 범죄자들과 같이 놓여, 전에는 꿈도 꾸어 보지 않은 범죄를 배운다. 그리하여 순수한 마음을 가진 청년이 악한 습관을 가진 대학의 친구들과 교제함으로 그들의 품성의 순결함을 잃게 되며 사악하고 비열하게 된다. 부모들은 그들의 책임을 깨달아야 하고, 자녀들을 가정으로부터 타락시키는 것 외에는 아무것도 기대할 수 없는 대학으로 보냄에 있어서 그들이 무엇을 행하고 있는지 이해해야 한다. 배틀크릭의 대학은 땅에 있는 어떤 다른 대학보다 도덕적인 기조에 높이 서서 그에게 맡겨진 자녀들의 안전이 위험해지지 않도록 해야 한다. 만일 교사들이 학생들의 구원을 위해 하나님의 영과 함께 일하면서 하나님을 경외함으로 그들의 일을 한다면, 하나님께서는 그들의 수고에 성공으로 관을 씌우실 것이다. 하나님을 경외하는 부모들은 그들의 자녀들에 대해 학업의 진보나 성공에 관해서 보다는 대학에서 가정으로 가지고 오는 그들의 품성에 대해 더 많은 관심을 갖게 될 것이다.
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나는 우리의 대학이 영혼 구원의 위대한 사업을 성취하기 위한 하나님의 고안임을 보았다. 하나님의 영의 완전한 통제하에 놓이게 될 때만이 개인의 재능이 최대한으로 유용하게 된다. 종교적인 교훈과 원칙들이 지식의 습득에 있어서 첫 단계요, 진정한 교육의 바로 그 기초에 놓여 있다. 지식과 학문은 고상한 목적을 이루기 위해 하나님의 영에 의해 힘있게 되어야 한다. 그리스도인은 홀로 지식을 올바로 사용할 수 있다. 과학은 충분히 이해되기 위해서 종교적인 관점에서 보아야 한다. 하나님의 은혜로 고상해진 심령이 진정한 교육의 가치를 이해할 수 있다. 젊은이들을 진리의 샘과 세상 죄를 짊어지신 하나님의 어린양께로 인도하기 위해서, 교사들은 진리의 이론을 알아야 할 뿐만 아니라 거룩한 길에 대한 체험적인 지식을 가져야 한다. 지식은 참된 경건과 연합될 때에만 힘이 된다.
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대학에 대한 부모들의 책임
각 곳에 있는 우리 형제 자매들은 하나님께서 세우신 이 기관을 유지하는 것을 그들의 의무로 생각해야 한다. 어떤 학생들은 불평과 불만을 품고 집으로 돌아오며, 부모들과 교인들은 그들의 과장되고 일방적인 말에 주의를 기울인다. 그들은 그 이야기에 두 면이 있음을 잘 생각했어야 했다. 그러나 그 대신, 그들은 이 왜곡된 이야기가 그들과 대학 사이에 장벽을 세우도록 허용했다. 그리고 그들은 대학이 하고 있는 것에 관해 두려움과 의문과 의심을 나타내기 시작한다. 그런 영향은 큰 해를 끼친다. 불만족의 말은 전염병같이 퍼지며, 마음에 새겨진 인상은 지우기 어렵게 된다. 이야기는 반복될 때마다 커져서 마침내 거대한 덩어리가 되지만 조사를 하게 되면, 교사나 교수들에게 아무런 잘못도 없다는 사실이 드러나게 된다. 그들은 단순히 학교의 규칙을 강화하려는 그들의 의무를 행하려 했을 뿐이며, 이것이 학교에서 이루어지지 않으면 학교가 타락하고 말 것이다.
부모들이 언제나 현명하게 행동하는 것은 아니다. 많은 사람들이 다른 이들을 자기 생각에 끌어들이기를 매우 원하며, 이것을 할 수 없으면 그들은 참지 못하고 고압적이 된다. 그러나 그들 자신의 아이들이 학교의 규율과 법칙을 준수하는 것이 요구되고, 이 아이들이 필요한 규제에 초조해 할 때, 하나님을 경외하고 사랑한다고 공언하는 그들의 부모들이 그 아이들을 꾸짖고 잘못을 바로잡는 대신 너무 자주 그들과 동조한다. 이것은 종종 그들의 아이들에게 있어서 품성의 전환점으로 입증된다. 규율과 질서가 파괴되고, 훈련은 발 밑에 짓밟힌다. 아이들은 규제를 무시하고 배틀크릭의 기관을 비난조로 말하게 된다. 만일 부모들이 반성하기만 한다면, 그들은 그들이 추구하고 있는 행위의 악한 결과를 보게 될 것이다. 인간의 연약성을 지닌 남녀들에 의해 운영되는, 400명의 학생들이 있는 학교에서 모든 활동이 비평에 견딜 수 있을 만큼 그렇게 완전하고 정확할 수 있다면 참으로 놀라운 기적이 될 것이다. 만일 부모들이 자신들을 교사의 입장에 놓고 모든 계층의 서로 다른 마음을 가진 수백명의 학생들이 있는 학교를 다스리고 훈련시키는 것이 얼마나 힘든지를 볼 수 있다면, 그들은 사물을 다르게 보고 반응하게 될 것이다. 그들은 어떤 아이들이 집에서 결코 훈련을 받지 않았다는 것을 고려해야 한다. 언제나 방종하고, 순종하도록 훈련받지 못했던 아이들이 현명하지 못한 그들의 부모들에게서 떠나 군대에서처럼 엄격한 규율과 훈련 아래 놓이는 것이 그들에게는 큰 유익이 될 것이다. 불신실한 부모들이 슬프게도 등한시한 이 아이들에게 무엇인가 행해지지 않는 한, 그들은 예수님께 결코 받아들여질 수 없을 것이며, 어떤 통제력이 그들에게 지워지지 않는 한, 그들은 이생에서 쓸모없게 될 것이고, 내세에서도 차지할 부분이 없을 것이다.
교회증언 4권 pp. 419-428
